重视高中政治课堂质疑，促进教学相长

• 作者: 闫静
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂质疑 教师 学生
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0188-0188
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中政治教学中，课堂质疑是教师教学中经常会遇到的情况，教师妥善处理课堂质疑，不仅能够增强学生自 信心，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，从教师角度来说，可以更加有针对性的进行教学，达到教学相 长的效果。需要注意的是课堂质疑不可盲目进行、随心所欲，而是要考虑质疑问题本身的价值、质疑者的认知水平，避免 陷入到“聊天试讨论”中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫静		3	0	0.0	0.0