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摘要:
初中生正处于处于身心发展的转折时期,这一阶段的学生比较脆弱敏感,对事物的认知还处在一个低层次的水平上等,如果不能及时对学生进行合理的行为规范和思想道德教育,很可能会对初中生的成长和发展造成消极的影响,从而会影响到学习进程和效率,有时甚至会形成对人生观、价值观、世界观的错误认识.
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文献信息
篇名 初中《道德与法治》情境教学法的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 初中 情景教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 2231字 语种 中文
DOI
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1 王志刚 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
情景教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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