初中数学分层走班模式优化策略

• 作者: 戚琬贞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中数学 分层走班 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.18.103

摘要

初中数学新课标明确指出数学教育要面向全体学生，要适应学生的个性化发展需要，使所有学生均可以获得良好的数学教育。分层走班是一种充分体现初中生个性差异的教学模式，有利于最大限度地满足不同学生的实际需要。因此，笔者搜集和整理了相关的文献资料，立足于本校的实际情况展开研究，取得了相关研究成果。