初中计算机教学中情感态度价值观的渗透初探

• 作者: 乔璐
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 初中 计算机教学 情感态度价值观 有效渗透
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

随着素质教育发展愈发完善,人们的教育意识不断提升,对于初中计算机教学给予更高的重视与关注,这也对初中计算机教学提出更高的要求与标准。重视学生的发展、培养自主学习能力作为初中计算机教学的主要目标,也是实现教学预期目标的主要渠道。那么,如何在初中计算机教学中加强情感态度价值观念的渗透,成为当前初中计算机科学教师首要思考的课题。在初中计算机教学中,积极渗透情感态度价值观,能够点燃学生的学习热情,培养学生的学科学习兴趣,营造轻松愉悦的课堂氛围,使学生的学习效率不断提高,夯实学生的学习基础,促进学生综合发展。

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1	乔璐		3	0	0.0	0.0