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摘要:
素质教育和新课程改革让以认知教育为核心的学科教育也同时担负起德育教育的重任,其教育内容的拓展对小学生自身综合素质的提升以及健康成长方面的重要意义不言而喻.笔者就以小学语文学科教学为范例,在本文中重点探讨学科教学中渗透德育教育的所遵循的原则和相关实施策略.
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策略
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有效策略
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文献信息
篇名 漫谈小学语文教学中渗透德育教育的原则及有效策略
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 德育渗透 原则 方法与策略 有效性
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 2167字 语种 中文
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小学语文
德育渗透
原则
方法与策略
有效性
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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