基于翻转课堂的“机械制图”课程教学实践研究——以识读组合体视图为例

• 作者: 李丽 袁星华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机械制图 翻转课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课题◆经验◆反思
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在中职机械制图课例“识读组合体视图”中实施翻转课堂,课前搭建学习平台,借助动机激励模型精心设计课前任务单,注重知识的理解与传递,课中引入“世界咖啡行动学习模式”让学生在实践、合作探究中完成知识的内化,课后以开放性活动来拓展延伸学习成效.同时融合专业学习网站、微信群、手机App、微课资源等,带动学生参与学习的热情,切实解决学生读图难的困惑,改善了教学效果,具有一定的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁星华		9	2	1.0	1.0
2	李丽		3	0	0.0	0.0