以说促思探本质，题尽其用研发展小学数学说题的尝试与实践——《梯形的面积计算应用》说题

• 作者: 木众意
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0251-0251
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

说题是近年来兴起的一种教学研究方式并逐成为数学交流的重要形式之一，是继课后考量教师基本功的又一种 方式。关于说题，在一定时间内不仅要说清所涉及的知识点、解题策略方法等，还要说清该题渗透的数学思想方法、相应 的拓展等。采用说题的教研方式，引领教师保入研究小学数学习题，用足用好教材、练习卷中的例题和习题，深入解读所 蕴含的知识点、思想方法等，挖据教育价值，促进教师开展评价研究，从而提升教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	木众意		1	0	0.0	0.0