核心素养背景下的小学英语课堂评价探究

• 作者: 王婷花
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 核心素养 努力 自信 坚持不懈 评价
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 435
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.399

摘要

核心素养体系明确，学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《小学英语课程标准》对小学英语课堂教学评价的主要目的也作了明确的要求： 3-6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的兴趣和积极性。而美国卡罗尔·德韦克 Carol S.Dweck博士指出，在教育孩子的问题上注重过程的孩子更努力、自信，更有韧性和坚持不懈。不一样的评价方式对孩子的人生影响尤为深刻。