"转化化学模糊观念,建构化学观"教学对策初探

• 作者: 尚晓静
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 模糊观念 化学模糊观念 化学观 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

对于化学核心观念的教学,应树立以观念建构为本的教学理念,在具体化学知识的基础上,通过概括提炼逐步形成基本思想方法和核心认知架构,不断提升学生的思维能力,提高化学知识的持久价值和迁移价值.在此,结合建构学习理论、观念转变理论,并以学科核心素养为导向,提出一些转变化学模糊观念的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚晓静		1	0	0.0	0.0