差异性教学在高中体育教学中的价值解读

• 作者: 钟青先
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 差异性教学 高中 体育教学 价值
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00025-00025
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着核心素养教育理念、多元智能教育理论、现代教育治理理念等等新理念进入学校教育空间,教育者、学习者乃至整个教育环境都已经发生了转变。我们正在为学生改变学习的认知,我们正在打造生本课堂。在开展体育教学时,现实问题的存在是显而易见的,而作为主导者,我们需要做的就是有效的解决这些现实问题,进而选出适宜的方法,对学生进行有效的引领。如在高中体育教学实践中,最突出的问题之一就是学生有明显的差异性,而这种差异性不仅仅体现在性别上、天赋上,更多的其实是体现在学习认知与学习习惯上。为了有效的发挥出高中体育教学的效能,我们就需要应用这些新理念,实施差异性教学。

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