高中班主任实施心理教育的方法分析

• 作者: 刘艳雯
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 班主任 实施 心理教育 方法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0118-0118
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中阶段,是学生身心发育的重要时期,这一时期,由于学生面临着巨大的学习压力,加之学生自身的情感态度发展,很多学生会产生心理问题,严重的甚至会影响到学生的日常学习与生活。作为高中阶段与学生联系最为密切的角色,班主任在对学生的心理健康教育方面负有重大责任,由于班主任是班级管理的核心人物,班主任的心理健康教育往往也是效果最为明显的,但高中学生心理健康问题复杂,加之其情绪起伏较为明显,如果班主任的教育方式不当,往往会适得其反,因此,高中班主任应当将对学生的心理健康教育作为一项重要的工作内容,积极探究,争取开展更多有效的教育实践,本文对这一问题进行了论述。

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1	刘艳雯		5	0	0.0	0.0