浅议高中语文教学中如何引导学生阅读课文

• 作者: 王景山
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 教学 阅读 探究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

语文作为一种文字性的科目,其本身就带着作者丰富的思想感情,因此语文具有极强的人文性.对于高中语文教师来说,教师在语文教学中应该让学生带着感情去朗读课文,然后再理解作者所表达的思想内涵,从而正确地阅读文本.笔者结合多年教学经验,思考高中语文教学中如何引导学生阅读课文的问题,希望可以提出有效见解.