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摘要:
所谓“学困生”,一般是指那些在知识、本领等方面存在着偏离常规,智力得不到正常开发,难以达到教学目标规定的基本要求,必需经过有针对性的教育对策或医疗对策给予补救或矫治的学生。学习上暂时落后的学困生能否转化,是一所学校、一个班级、一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码。笔者认为转化学困生不是一朝一夕的事情,需要我们老师用心、用情、用时间。本人从教二十四年,总结了“四招”可以轻松搞定学困生。
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文献信息
篇名 四招搞定“学困生”
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 “学困生” 教育对策 教学质量
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00179-00179
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 邢建斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“学困生”
教育对策
教学质量
研究起点
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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