以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用探讨

• 作者: 刘晓彦
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 以读促写 高中英语 创新模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.496

摘要

在高中阶段的英语学习中,写作一向是表现学生英语基础的重要板块.就算仅是为了应试,该如何运用有限的词汇,有效利用词组、句式结构、语法知识,传达具有一定思想内容的文字,这一问题在长久的一段时间中困扰着很多的高中英语教学者和学生.现下提出的"以读促写"的教学模式,对于解决这一困境给出了合理有效的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓彦		3	0	0.0	0.0