基于注视动态感兴趣区的眼动追踪在冠心病介入治疗临床教学中的应用研究

• 作者: 常明 金银浩 吕厚龙 马淑敏 刘桂清
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 社会科学
• 关键词: 眼动追踪 冠心病 介入治疗 临床教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G206
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.31.004

摘要

目的 基于注视动态感兴趣区的眼动追踪在冠心病介入治疗临床教学中的应用研究.方法 选取2019年10月—2020年4月于该院心内科实习的60名医学规培生作为研究对象,采用随机数字表法按1:1的比例分为常规组30名和实验组30名,常规组采用授课为基础的教学(LBL)方法结合以问题为基础的教学(PBL)方法进行临床实习教学,实验组在常规组基础上基于视觉动态区的眼追踪技术进行观察、推理及模拟PCI的过程.对两组学生教学效果,并按出科时理论及实践考试成绩、学生影像学资料分析能力、学生满意调查问卷得分,共3个维度进行考察.结果 比较两组学生考核成绩,实验组学生考核总成绩显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),其中理论考核、实践考核及阅片能力均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);比较两组学生教学满意率,实验组满意率96.67％显著高于常规组73.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于注视动态感兴趣区的眼动追踪在冠心病介入治疗临床教学中效果显著,能够显著提高学生综合能力,值得临床教学推广及应用.