作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当今社会做很多事都需要自己去动手,可见动手能力尤为重要.然而,小学生的动手能力被长时间的忽视,导致小学生的动手能力相对比较弱.可在素质教育下,小学数学课表中指出动手能力是一项关键能力,因此培养小学生的动手能力刻不容缓.在小学数学三年级上册初步认识分数中就多次提出锻炼学生的动手能力.
推荐文章
谈中学美术教学中培养学生的动手能力
中学美术教学
动手能力
情境
基于动手能力培养的小学美术教学探究
动手能力
小学培养
教育教学探究
谈高中地理教学中学生动手操作能力的培养
高中地理
学生
动手实践
学习
习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于认识分数谈动手能力的思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 认识分数 动手能力
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 109,111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
认识分数
动手能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导