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摘要:
知识的生成与内化一直是教学的重点,实验教学是初中物理教学中必不可少的内容之一。本文就如何有效提升初中物理实验教学效益,激发学生物理学习兴趣,促进学生对物理知识的深化理解,有效提高物理教学质量展开讨论,并阐述了在"教学做合一"模式实验教学实践中的收获与反思。
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篇名 “教学做合一”在初中物理实验探究中的实践
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中物理 实验教学 实践研究
年,卷(期) wldh,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G63
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