高中生合作学习组内关系问题及对策初探

• 作者: 陈雯昕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 组内关系 学会共处
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

合作学习模式是一种新型的学习方式,从西方引入后,对我国的课堂教学组织形式产生了一定的影响.究其根本,合作学习紧紧围绕学习者的"积极互赖"与"个人责任"展开,小组则为学习者形成这种"积极互赖"与"个人责任"搭建平台.组内关系则是影响合作学习效果的重要因素之一.本文通过剖析目前合作学习中组内关系存在的问题,探究其根本原因,并针对问题提出了三方面消解策略,旨在为合作学习的顺利落实与开展提供建议.