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摘要:
新课改背景下,高中数学作为我国高中教育中必修的课程之一,学习数学知识是现代高中生学习的重要知识部分,对于高中生数学知识体系的形成,数学核心素养能力的培养具有重要的作用.高中数学作为高中学习的过渡阶段,作为数学教师应起到因材施教、循循善诱的作用,教师应多给予学生关爱,创建良好的课堂氛围和培养学生的数学核心素养,对于数学教学中高效的课堂建立具有重要意义.
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文献信息
篇名 新课程标准下基于核心素养理念的高中数学教学策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 新课标 核心素养理念 高中数学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 345
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.550
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核心素养理念
高中数学
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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