幼儿园区域活动有效组织与实施策略研究

• 作者: 吴佳宝
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿身心发展 游戏化教学 教学活动形式 内部动机 幼儿园区域活动 幼儿教学 玩中学 活动动机
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

目前,幼儿园区域活动是幼儿一种重要的自主教学活动形式。它是满足幼儿教学为目的,以操作、摆弄为途径的幼儿自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式,其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为“我要游戏”,而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。幼儿园区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿教学活动和游戏化教学的需要,更好地促进幼儿快乐、健康地成长, 实现“玩中学”、“做中学”。

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1	吴佳宝		1	0	0.0	0.0