基于“质量诊断与改进”专业建设质量提升探索与实践

• 作者: 王清江 王悦
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 质量诊改 专业 人才培养 课程
• 年，卷（期）: 2020,（97）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 76-80,84
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

摘要：专业因社会需求而建设，专业建设质量因学习者能力培养需求及社会对学习者能力素质要求而提升，学习者个人学习需求及社会对学习者能力要求随社会发展而改变，尤其是信息时代变化时时发生。因此，专业建设质量也随需求改变而调整，是一个动态持续提升的过程。个人和社会需求决定专业建设的目标和标准，专业建设目标和标准决定了专业课程体系，而专业建设质量取决于课堂质量，课程建设质量及专业课程体系也影响着专业人才培养的目标。专业建设质量体系是构建“课堂质量确保课程质量，课程质量确保课程体系整体质量，课程体系质量确保专业建设知识、能力、素质目标”的专业建设质量保证体系。对现阶段高职院校专业建设质量存在的问题及原因进行了分析，提出基于“质量诊断与改进”专业建设质量保证体系构建思路，并以城市轨道交通工程技术专业建设开展了试点实践，取得了较好的效果和社会效益，对高职院校专业建设质量担升具有一定指导和借鉴作用。