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摘要:
在素质教育理念不断推进的当代,教师不仅要注意提高学生的学习成绩,加强学生知识记忆能力的培养,同时也应注重强化学生的实践能力,完善学生的核心素养.在中学语文教学中,阅读占据较为重要的位置.同时,其也是加强学生核心素养的关键途径.但就当前的教学形式来看,中学语文教师对阅读教学并没有形成应有的关注.基于此,对中学语文阅读教学的症结进行简单分析,并提出合理的改革对策.
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文献信息
篇名 论中学语文阅读教学的症结与对策
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中学语文教学 阅读教学 教学症结 教学对策
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 创新◆教学◆反思
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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中学语文教学
阅读教学
教学症结
教学对策
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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