论中学语文阅读教学的症结与对策

• 作者: 单文生
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 阅读教学 教学症结 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 创新◆教学◆反思
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在素质教育理念不断推进的当代,教师不仅要注意提高学生的学习成绩,加强学生知识记忆能力的培养,同时也应注重强化学生的实践能力,完善学生的核心素养.在中学语文教学中,阅读占据较为重要的位置.同时,其也是加强学生核心素养的关键途径.但就当前的教学形式来看,中学语文教师对阅读教学并没有形成应有的关注.基于此,对中学语文阅读教学的症结进行简单分析,并提出合理的改革对策.