政治学原理翻转课堂教学设计与应用策略

• 作者: 全平
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 翻转课堂 课堂教学 政治学原理
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.12.020

摘要

在“互联网+”时代背景下，翻转课堂成为开放教育改革实践中的重要课题之一。针对国家开放大学行政管理专业的核心课程政治学原理的课程性质、学情、课堂教学生态现状的透视，发挥翻转课堂教学的优势，精心设计课前学习、课堂组织、教学评价和反馈，有利于实现“以学生为中心”的教学理念、交互的教学方式、跨越多元化的教学时空、重塑“教师主导—学生主体”的师生角色，提升政治学原理课堂教学设计质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全平		5	1	1.0	1.0