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摘要:
随着素质教育的不断深入,人们对语言和语言教育的理解也在不断深化。情感作为教学中的重要因素,受到中国语言教育界与其他传染性和监管特征的广泛关注。语言和写作的表达和表达的作用使汉语教学具有情感特征。良好的课堂气氛和积极的情感互动是完成语文教学,提高教学质量的有效途径。在教育过程中,有效培养学生的社会情感素质,培养学生的自我调节能力,积极倡导学生形成积极的生活,学习和周围的一切情感体验,最终使学生形成独立健全的人格特质和个性。
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文献信息
篇名 小学语文教学中的情感教育
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 情感教育
年,卷(期) hqcs_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0191-0191
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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