课堂观察助信息技术学习可视化

• 作者: 曹金丹
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂观察 信息技术学习 可视化
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0189-0189
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在常规性的观课议课中，观课者往往倾向于观察教师的教态，教学环节，教学手段，学生的学习结果，往往忽视了学生的思维生长状态。笔者根据课例研究，提出了如何在课堂中运用课堂观察量表，关注学生的思维生长状态，让学生的信息技术学习可视化，由此让教师审视自己的教学过程，学生的学习过程，精准的发现学生学习中的问题，从而改变教学策略。

作者信息

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1	曹金丹		1	0	0.0	0.0