影响初中生耐久跑教学效果的成因及对策

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: ddtyb_2020,（22）
• 页码范围: 0079-0079
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

新课改实施后,体育课越来越受到学生的喜欢,学生的体质与健康测试成绩较前几年出现上升的趋势,但学生耐久跑测试成绩提高幅度还很小,而耐久跑是提高学生心肺功能的最简单而有效的方法,但由于项目本身节奏单一 , 师生常感到枯燥无味 , 缺乏练习兴趣和积极性 , 导致课堂教学效果不佳。本文主要对耐久跑的教学进行研究 , 分析了初中生对耐久跑厌学心理的成因和影响因素 , 试着采取科学合理的方法 , 帮助学生消除厌学心理 , 在耐久跑课堂教学中融入趣味性练习法,使学生乐于跑步,能从中体验跑步所带来的成就感,从而促进学生的身心健康,增强身体素质。

作者信息

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1	李慧		1	0	0.0	0.0