初中音乐课堂情境的优化创设方法

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中音乐 课堂情境 优化方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0273-0273
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

音乐学科是丰富学生审美情趣,提升学生艺术修养水平,综合发展学生核心素养的基本科目,也是实施素质教育改革的基本课程。在初中阶段,学生已经积累了一定的成长经验,情感发育也比较完善,所以初中音乐教师应该要积极创设课堂情境,不断优化英语课的课堂教学氛围,促使学生全身心地投入到音乐学习过程之中,使其及时产生丰富的情感,由此优化学生的音乐素养。本文将从利用多媒体资源创设直观情境、利用游戏活动呈现趣味情境、利用生活资源优化情境效果三个角度来分析初中音乐教师应该如何创设课堂情境。

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1	张欣		1	0	0.0	0.0