公共艺术考察实践教学唤醒非物质文化遗产活化与复兴之研究

• 作者: 乐黎 叶庆 张泽南 谢荪
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 非物质文化遗产 公共艺术教学 历史性 文化性 乡土性 不均衡性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 80,82
• 页数: 2页
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

我国非物质文化遗产的传承与活化的实践在取得了丰硕成绩的同时,存在于不同项目之间的发展不均衡的情况逐渐显露.在与一些项目发展火热的情况对比下,另一些非物质文化遗产项目的传承,活化依然面临着挑战.近年来,在公共艺术的发展中对于公共性,在地性,主体性的发掘探讨和在各门类艺术实践中独树一帜.进行跨学科合作的实践为非遗传承所面对的文化环境和公众环境的改善与优化提供了新的思路和方案.高校公共艺术考察课程结合非物质文化遗产活化的教学正是整合高教自有优势与资源,实践这种思路的一条途径,其教学试验结果也将反哺于未来的公共艺术与非遗传承的社会实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶庆		8	18	3.0	4.0
2	谢荪		5	4	1.0	1.0
3	张泽南		2	0	0.0	0.0
4	乐黎		1	0	0.0	0.0