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摘要:
学习区域地理,首先要学生识图、读图、理解图中包含的地理意义。从图中搜寻区域地理特征 , 而绘制地图是 最有效的一种方法。学生或“临”或“摹”,看似是美术素养 , 但是因为动手绘图过程中的观察与体现,学生对区域轮廓 的认知更加深刻,为接下来全面的区域认识打下基础 , 因而我在地理教学中将地理、科学、美术等学科相整合,把绘制区 域地理地图融合在地理教学中,并且将学科知识进行拓展。
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文献信息
篇名 绘制区域地理简图,扎实落地核心素养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 初中地理 课堂教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0250-0250
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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初中地理
课堂教学
核心素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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