交互白板在小学英语教学中的实践与思考

• 作者: 周和萍
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 交互性白板 小学英语教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国信息技术的不断发展与进步,更多的新媒体技术以及教学手段也在不断的涌现,在我国新时代发展的改革下,交互性电子白板就是新时代的教学产物.这一教学设备具有非常多的优点,比如说这一设备操作简单,功能齐全,在教学的过程中能够充分激发学生的学习兴趣.同时还可以很大程度上方便老师的教学,提高老师的教学质量,促进师生间的良好互动,提高教学的有效性.所以很多老师在教学过程中也开始广泛的使用这一教学设备,而小学英语本身就属于一项较为重要的学科,因此在其教学过程中应用交互性白板将会有效的帮助师生提高教学质量,与学生之间形成动态的交流,充分体现出信息化的教学特色.但是也由于交互性白板属于一种新兴教学事物,所以其在使用的过程中可能还存在一些弊端,影响了小学英语教学的开展,因此本文也对其开展了一些解决策略探讨,力求能够改善这一现象.