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探究初中数学趣味课堂的构建
探究初中数学趣味课堂的构建
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摘要：
数学本身是一门比较抽象的科目,初中生正处于青春成长的叛逆期,对于自由和个性的追求比较明显,要想让学生喜欢上数学课堂,就要让数学对学生有独特的吸引力,而初中数学课堂趣味化就是解决这一矛盾,产生吸引力的有效办法.本文研究初中数学趣味课堂的构建与实施,具有现实意义.
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文献信息
| 篇名 | 探究初中数学趣味课堂的构建 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 趣味课堂 构建策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（8） | 所属期刊栏目 | 理科辅导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 166 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2889字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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