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摘要:
随着新课改的不断推进,在高中英语的教学中渗透了素质教育,注重学生在课堂中的主体地位。改变了传统教育中教师的主导性,由教师带领学,掌握恰当的学习方法,开展自主学习活动。在教师的带领下深入挖掘英语文化内涵,巩固英语基础知识,引导学生挖掘英语知识之间存在的联系,构建英语知识体系,丰富学生的英语知识储备,提高学生的英语能力。
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自主学习能力
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语 自主学习活动 知识储备 素质教育 教师的主导性 主体地位 新课改 英语知识
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙云霞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
自主学习活动
知识储备
素质教育
教师的主导性
主体地位
新课改
英语知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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