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摘要:
在高中英语课程指标中明确指出:英语课程的学习主要是通过英语学习以及实践活动来使学生逐渐掌握英语技能,从而扩展学生的语言视野.对于高中阶段的英语教学而言,教师在展开教学活动的时候,应该注意让学生养成良好的学习习惯,并且让学生对中西方的语言差异以及文化差异有更加清晰具体的认知.基于此,本文尝试针对如何在高中英语阅读教学中有效渗透德育教育进行了分析.
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文献信息
篇名 如何在高中英语阅读教学中有效渗透德育教育
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中英语 阅读教学 德育教育 渗透
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 511-512
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓莉 4 0 0.0 0.0
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高中英语
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德育教育
渗透
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百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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