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摘要:
本文将基于问题的学习方法(PBL)的理论引入到3D打印成型工艺课程教学.通过课程学习与产品开发并行启动的方式,探索提升学生理论知识、基本实验操作技能和创新思维等方面的有效途径.教学效果调查结果表明,与传统教学模式相比,PBL教学模式在知识的获取、工程实践能力的提升等方面有显著的改善,学生有能力在高度技术化的现代工业中创造更多附加价值.此外,学生的进步也激发出教学团队的内在活力.
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文献信息
篇名 PBL在3D打印成型工艺课程教学中的应用研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 PBL 材料成型工艺 3D打印
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
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PBL
材料成型工艺
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