初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

• 作者: 刘风荣
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中英语 阅读教学 分层教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 344
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.484

摘要

分层教学是教师根据学生英语基础、英语语法理解能力、单词量基础以及学生英语逻辑思维能力不同、水平高低不同,将学生划分成几个层次,教师根据每个层次的学生进行不同难度的授课,最大限度保证课程难度适合学生的英语能力,在学生现有英语基础之上,通过其他教学方式,增强学生英语阅读学习兴趣,拉近学生与英语知识的距离,提高学生词汇量基础,进而引导不同层次的学生加强英语逻辑思维能力,提高学生英语阅读能力和英语综合运用能力.