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摘要:
中小学生家国情怀教育关系中国未来社会群体道德发展走向.通过家庭教育、学校教育与社会教育培养学生的爱家爱国情怀,树立中小学生正确健康的三观,具有时代意义与价值.家庭中,父母需要有意识提升自我人格修养,进一步培养孩子的责任担当精神,再进行家国主义熏陶.学校中,通过课堂教学教育与活动教育,培养学生家国主义情操.通过社会与政府,保障中小学生健康的信息来源.
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文献信息
篇名 中小学生家国情怀培养研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 中小学生 家国情怀 家庭 学校 培养
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12313/j.1007-5070.2020.19.025
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
家国情怀
家庭
学校
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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