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摘要:
当今社会的教育更加趋向于实用化和深度化,以往的教学方法和理念显得有些捉襟见肘。同时,学科核心素养也成为了教师的教学重点方向,这有利于提高学生的综合素质。初中道德与法治的核心素养包括了很多方面,比如道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、文化自信等等,如何让学生在这些方面得到锻炼与加强是教师教学的重中之重,本文就其中一些方面进行探讨,希望能对广大教师与学生在初中道德与法治教学与学习中起到一定的帮助作用。
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基于培育核心素养下初中道德与法治教学有效性探讨
核心素养
初中道德与法治
教学有效性
初中道德与法治核心素养的培养策略
道德与法治
核心素养
价值观念
初中道德与法治核心素养的培养策略
初中道德与法治教学
道德与法治核心素养
培养策略
浅谈初中道德与法治课培养学生核心素养的策略
初中
道德与法治课
学生核心素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈初中《道德与法治》核心素养的培育
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中道德与法治 核心素养 完善品质 心理健康 法治观念
年,卷(期) wldh_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G63
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1 黄青年 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治
核心素养
完善品质
心理健康
法治观念
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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