在初中历史教学中渗透家国情怀的研究

• 作者: 赵颖
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中历史 家国情怀 渗透原则 方法应用
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.18.130

摘要

在当前我国的教育教学体系中，教育部门对提升中学生的文化自信、培养中学生的历史情怀、渗透中学生的社会人文素养越发重视。将家国情怀应用到中学课堂教学中，能帮助学生构建全新的学习思维和社会认知，能带动学生的家国情怀不断延续与发展。这对未来学生的成长、发展、进步、成才有着重要的帮助和引导作用。基于此，文章基于初中历史课堂教学工作的开展对学生渗透家国情怀进行深入分析与论述，借此反映当前初中历史课堂教学中存在的问题，并结合问题提出科学合理的解决方法，为后续的初中历史教学高效渗透家国情怀奠定基础。