核心素养背景下高中语文阅读教学策略构建

• 作者: 王亚君
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中语文 阅读教学 策略构建
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G6
• 字数: 2138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.171

摘要

基于阅读教学促进学生语言构建、言语思维发展和审美体验与感悟的功能,探讨了语文学科核心素养背景下的阅读教学策略,文本体裁引导是阅读教学的航标,即判定文本体裁能让学生在最初的阅读状态中自动寻找阅读的方向,让学生阅读的注意力和主题的判定聚焦在一定的框架内;有序的文本结构与文本特征梳理是阅读教学的基础,即我们给学生呈现的阅读要求要明显、透彻,讲究阅读方式的合理运用;阅读教学过程要充分体现单元文本的特点,即在阅读教学中,我们基于文本中的某一个点,作为文本阅读教学深掘行进的突破口和关键线索.

作者信息

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1	王亚君		7	0	0.0	0.0