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摘要:
“优化”思想,就是在有限或无限种可行方案中挑选最优的方案的思想。在教学中要做到分散难点,逐步感悟;借助活动,探索优化;小组活动,交流评价;纵向与横向拓展深入“优化”,让学生亲历探索,感悟“优化”。
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文献信息
篇名 亲历探索 感悟“优化”
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 优化 感悟 活动 渗透 应用
年,卷(期) wldh_2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G63
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1 许瑜 5 2 1.0 1.0
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优化
感悟
活动
渗透
应用
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