中小学生变声期合唱教学的研究

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 变声期 合唱教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的落实和强化,音乐教育愈来愈受到学校和家长的重视,合唱是初中阶段音乐教学中的重要活动形式,对丰富校园文化,提高学生的音乐素养以及培养学生在音乐感受、审美等方面的能力都有重要的教育意义.而变声期是每个学生必然会经历的生理过程,在这一时期,学生的声音会处于不稳定的状态,容易发生破音、高低音不准确等问题,从而在一定程度上增加了合唱教学的难度.学生处于变声期时,容易产生自卑、焦虑和烦躁等心理,从而对学生的健康成长和合唱教学的成效产生不利影响.因此,中小学生的音乐教师应该充分了解学生在生理和心理上的变化,科学合理地设计合唱教学,帮助学生树立正确的歌唱意识和习惯,从而有效提升合唱教学的质量.由此,本文主要针对中小学生变声期的合唱教学展开了研究,希望给相关的音乐教师提供一定的帮助和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥	秦皇岛市海港区中小学生社会实践基地	6	2	1.0	1.0