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摘要:
微课作为当前一种新型的课堂教学形式,实现了对传统课堂教学形式的补充,能够实现对知识的有效传播,符合当前个性化和深度性的学习要求,打破了传统教学中存在的条条框框,使课内和课外的教学内容变得分明,促进教师教学方法的改进,学生的学习模式变得更加分明,对传统性的教学模式进行了颠覆性的改革,能够使小学美术课堂起到良好的教学效果。
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篇名 探讨在小学美术教学中微课的运用
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学美术 教学 运用
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0125-0125
页数 1页 分类号 G
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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