小学体育田径游戏化探讨

• 作者: 吴波
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: ddtyb_2020,（24）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

随着信息化时代的到来,对于田径教学方面,小学阶段的学生一般都是不会产生兴趣,特别是小学二、三年级的学生。虽然以体育课进行呈现,但是课程内容相对于单调、乏味。田径运动更是考验学生的身体素质,相对于其他运动来说比较累,导致大部分学生对于田径运动的课程比较排斥,达不到教学效果。社会的不断发展,国家越来越重视当代学生的身体素质,为此提出了更高的要求,针对于田径运动这一板块的教学也提出了新的思维。进而提出游戏教学的新方式,将游戏与田径教学相结合,抓住学生的特点,比如:乐于模仿、活泼好动等;激发学生对于田径运动的学习兴趣,在学生掌握专业技能的同时,前面提高小学生的身心教育和智力教育,全年提高学生的整体素质,提高教学质量。