高中函数的定义及其教学

• 作者: 夏双良
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中函数 教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0039-0039
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

函数是数学中最主要的概念之一，函数理论是高等数学的主要组成部分，是近代科学技术不可缺少的工具。全国统编的中学课本对于函数的初步知识给予了应有的重视。例如，在初中学过的函数及图象的基础上，到高一又紧接着讲授集合的简单知识，从而通过集合元素的对应关系加深对函数概念的理解。在此基础上，课本又通过幂函数的内容和初中函数知识的复习，引出了函数的单调性以及函数的奇偶性。进而借助于单调函数及其图象的学习，又从单值函数引出一一对应函数，从一一对应函数引出逆对应函数。同时由逆对应引出反函数的概念。最后通过指数函数和对数函数的学习进一步加深对反函数的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏双良		4	0	0.0	0.0