从人工智能教学看高中信息技术教学的优化

• 作者: 陈文
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 人工智能 高中信息技术 师生互动
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.21.070

摘要

交互式多媒体可以创建真实的教育情境，同时坚持以学生为中心、教师辅以引导以及师生在课堂上的良性交流，这不但能提升学生的学习能力，而且能反向拉动教师的教学水平。因此，良性互动至关重要。分析大数据应用案例，了解大数据的概念、特征和常见应用领域，认识数据在信息社会中的重要价值，能够举例说明大数据对人们日常生活的影响，都是学生在高中信息技术学习中应该掌握的。