因材施教在初中数学课堂中的应用探讨

• 作者: 刘宗美
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学知识 教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0082-0082
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段的学习过程中，学生已经有了一定数学知识的积 累，因此在步入初中阶段的学习后，学生对于数学这一门学科的 知识内容并不会感觉到陌生，相反的是学生会感受到更多的好奇， 因此教师在日常的教学过程中需要不断的发挥学生的优势特长， 这样才能培养一批热爱数学的学生。教师在日常的教学过程中需 要将因材施教应用在课堂中，针对不同学生的优势特点展开特定 的教学，这样可以帮助学生快速提高数学的学习成绩，所以教师 需要根据不同学生在数学学习过程中所遇到的困难与挫折，为不 同的学生布置不同的学习任务，这样才能强化学生知识内容掌握 的比较薄弱的地方。同时，教师在初中数学课堂的教学过程中， 有必要应用因材施教的教学方式来提高学生的数学学习成绩，因 为这样可以极大提高学生在数学课堂中的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宗美		1	0	0.0	0.0