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摘要:
通过国内外技术技能人培养实践分析,中小企业现代学徒制改革具有重要的实施意义,却有诸多条件限制,主要有四个方面:企业人才培养的条件受限,路径不清;人才培养的职教经费分担机制未建立,成本高、风险大,缺乏政策和法律保障;职业教育主体地位缺失,参与职业教育人才培养的社会责任感和文化传统缺失;企业专业人才培养的教学模式、方式和方法不规范,不成熟.针对这四方面的问题提出解决方案,一是树立协同发展理念,组建现代学徒制培训联盟,搭建平台,畅通合作途径;二是政府增加中小企业培训学徒的财政奖励,建立税收优惠政策,建立企业培训基金,由公共机构和社会伙伴共同分摊的支付机制;三是政府要积极主动地发挥引导作用,加强中小企业的职业教育主体地位的法律政策保障;四是积极推进现代学徒制中小企业课堂教学改革研究,丰富发展、推广普及现代学徒制企业双主体育人的重要实现形式.
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现代学徒制
培养模式
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文献信息
篇名 中小企业现代学徒制改革研究
来源期刊 农村经济与科技 学科 教育
关键词 中小企业 现代学徒制 改革
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 275-277
页数 3页 分类号 G719.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中小企业
现代学徒制
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农村经济与科技
半月刊
1007-7103
42-1374/S
大16开
湖北省襄阳市襄城檀溪路18号
38-206
1990
chi
出版文献量(篇)
30599
总下载数(次)
142
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