高中英语写作教学现状及对策分析

• 作者: 李瑾
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学活动的展开过程中,写作教学作为其中最为重要的一个项内容,对于学生英语素质的提升有着十分重要的作用.在本文中,将从高中英语写作教学的现状出发,来探讨应当采取哪些对策保障高中英语写作教学的综合效果,实现对学生英语写作能力的稳步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑾		2	0	0.0	0.0