作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的地理课程理念要求以学生发展为本,改变地理学习方式,构建开放式地理课程,在地理课堂教学过程中,教师不要急于把"是什么""为什么"标准化地告诉学生,而是要启发引导学生自己去思考、去发现、去探索,如何让学生积极主动地参与到教学中,如何提高课堂效率,需要我们全体地理教师不断地努力,不断地创新.
推荐文章
新课程理念下高中地理课堂教学策略研究
新课程
高中地理
课堂教学
课堂氛围
新课程理念下激发初中地理课堂活力
新课程
课堂活力
兴趣
民主合作
自主学习
新课程理念下如何提高地理课堂教学的有效性
新课程
地理
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下初中地理课堂教学策略研究
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 初中地理 教学效率 现代教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中地理
教学效率
现代教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导