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摘要:
在新课改下,高中数学课堂教学的重要性越来越突出,而数学文化在高中数学课堂教学中的融入也成为当前学校和老师研究的话题,只有提高中学生对数学的认识,将数学文化渗透到课堂教学当中,才能更深层次的加深学生们的理解,让大家体会到数学知识在现实生活所发挥的重要作用,这样大家才能积极努力地投入到数学知识点的学习中,推动高中数学课堂教学质的飞跃.
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渗透策略
浅谈在高中数学教学中数学文化的渗透
高中数学
数学文化
渗透
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文献信息
篇名 浅谈数学文化在高中数学课堂中的渗透
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 数学文化 高中 数学课堂 渗透
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 510
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1094
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
高中
数学课堂
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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